与老师结缘于2023年巍山古城辛太学的研习营。记得当时选课时，学长们说，有两位老师的课特别难抢，蔡老师就是其中一位——那也是我第一次听到老师的名字。后来我去了戏剧课，与江老师聊起我的人生困惑和对《易经》的兴趣，江老师建议我去找蔡老师聊聊，还说“蔡老师人很好的”。只是那时的我有很强的畏师情结，终究没敢去找他。现在回想，也是一种因缘际会吧。

       从巍山回来，我就买了老师的《梅花易数》课程。除了正课，最让我喜欢的就是老师的直播。其中一场题为“冬至的伏藏与守拙”的直播，老师从地雷复卦讲起，远观诸物，近取诸身，借天地变化映照我们的人生状态——春生、夏长、秋收、冬藏。不论是生活、事业，还是社会、国家，都要经历磨砺；懂得伏藏守拙，等待时机，方能一阳来复，迎来春暖花开。

      其实在听老师课之前，我正处在一段焦虑迷茫的时期。孩子频繁转学难以适应，家庭与事业也都处在低谷。未来的我，该往哪里走？而“伏藏”“守拙”这样的观念让我意识到：危机中亦有机遇。当我们看清事物本质，心就安了；心一安，事也顺了许多。

      这几年，常有人对我说：“你好了，孩子就好了，一切都会好的。”起初我理解为：只要我努力修炼自己，孩子就会变好，家也会恢复成我想要的样子。直到前段日子，我在反省中忽然明白——“我好了”的真正含义，是我放下了执着，让一切按其本来的样子发展，各得其份。那时，一切才真的开始好转。当你真正安心、静下来，命运有时反而会赠你意想不到的礼物。

      写到这里，想起老师曾问我们：“现在这个社会老师很多，你们怎么判断一个老师是不是好老师呢？”当时我没有回答，但心里是有答案的：一个好老师，是能放下名、利、权、财，一心传道而不问得失的人；是儒释道皆通，却没有分别心，能因材施教的人；是从不宣扬神通，只让学生好好生活、在家修身的人。

       修行之路还很长，我才刚刚开始。能与老师结缘，是我此生一大幸事。

       感恩。