“书院最大的历史价值，就是构建起了东亚地区共同的以汉字为载体、以儒学为核心的东亚文明体系。在东西方社会大变革的今天，中日韩等国应放下互相间的分歧，寻找书院、汉字、儒学等共同文化基因，开创东西方文化互鉴新格局。”湖南大学岳麓书院教授邓洪波在位于长沙的岳麓书院表示。

资料图：岳麓书院全景。杨华峰 摄

  10日，为期两天的“清华会讲湖大行——大学之道与文明进步”活动闭幕。两天里，来自中国、韩国、日本等国家的专家学者围绕“书院传统的历史价值与现实意义”等议题展开探讨。

  邓洪波说，书院起源于七世纪末的中国唐朝，是古代东亚地区以儒家为代表的读书人，围绕书籍进行文化积累、研究、创造与传播的文化教育机构。中国历代创建的书院超过7500所。

  “中国的书院文化在15世纪20至30年代传到了朝鲜半岛，明清之际传到了日本列岛，19世纪、20世纪发展受挫，到20世纪初中国由书院时代变成学堂时代。”邓洪波表示，开创东西方文化互鉴新格局，既要有读书人的文化自觉、自信和担当，以发扬光大东亚优秀文化为己任，也要保持开放格局，学习西方长处，善用东方文明精华与时俱进。

  湖南大学岳麓书院院长肖永明表示，在中国古代社会，书院是社会文化大系统中非常重要的组成部分，在创新学术、传承文化、培养人才、传播学术等方面发挥了非常重要的作用。中国教育制度一百多年的发展取得了不少成绩，但也出现了师生关系淡漠、人才评价标准规格化等弊端。当下发掘传统书院的教育资源，能够将其价值趋向、教育理念、培养方式、精神传统等应用到今天的人才培养中。